本学期，学校以“关注学生需求、拓展学习空间、促进思维发展”为主题进行了校级研究课活动。为确保活动有效、高效、成效，学校特别邀请到区教研室以及市级骨干教师做为指导专家团队，全体教师参与研究、研讨、研磨，并进行现场观摩，各班家长代表也共同参与到活动中来。

        从教师们开始备课到不断的试讲发现问题再到研究课当天，老师们都能依据学生起点并结合各学科特点、联系学生生活实际不断的完善教学设计，力求呈现出更丰富充实、更形式多样的课堂。

        语文组研究课包含了由二年级董莹老师执教的《写话》、四年级韩晓东老师执教的《鱼游到了纸上》和六年级于凌云老师执教的《凡卡》，课程内容涵盖了低年级写话思维训练和中高年级文本阅读能力训练；数学组研究课分别由一年级方舟老师、二年级龚元老师和六年级张一萍老师执教，以这三个年级教材中数学广角单元中的《找规律》、《推理》和《鸽巢原理》为主题渗透数学思想方法，促进学生思维能力的形成；科任组研究课由科学郑欣老师、劳动技术丁鑫鑫老师和美术杨楠老师共同执教《剪刀不简单》，以“跨学科主题学习”为研究点开展主题课活动。，体育组和英语组的原树晓老师计文秀老师和李玲璇老师，也在各自学科中挖掘拓展学生学习空间的维度。

        研究课结束后，各组都展开了校级研究课评课活动。各组执教教师分别对研究课的备课过程以及课上的不足进行了反思和总结，组内其他教师间也进行了相互探讨，对相应的课程提出了一些自己的疑问或建议。各个学科专家在充分肯定的同时，提出发展方向：“关注学生需求”是要关注学生的生成，要求我们教师在备课过程中多预设；“拓展学习空间”是要找到学生的生长点也就是提高点；“促进思维发展”要求教师设置问题驱动，给足学生独立思考的空间。

        在本次研究课活动中，全体教师参与其中，在一次次的备课讨论中集思广益，互相学习、相互促进，对每一位参与到其中的教师既是学习与提升，更是明确目标与方向。